心理学经典实验案例

周仁来主编

北京师范大学出版社，2011年5月。ISBN 978-7-303-12005-5

序言

科学的问题、合理的假设、巧妙的方法是一项科学研究走向成功的三个基本要素。某种程度上，方法常常扮演着某一学科领域取得突破性进展的发动机角色。心理学领域尤其如此。

心理学的发展历史，很大程度上是心理学研究方法的发展历史。早期费希纳构建的心理物理学方法奠定了心理学实证研究的基础，艾宾浩斯的节省法和无意义  音节的使用确立了人们对高级心理过程进行实证研究的信心， G.斯珀林采用部分报告法提供了感觉记忆存在的证据。这些例证不胜枚举。

随着计算机技术的不断进步，借助专用心理学实验设计软件，许多经典的心理学实验在计算机上得以实现。俗话说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。  对于心理学专业的本科生，在学会使用这些专用设计软件的基础上，通过对这些实验进行拆分、重构和复现，可以体会这些经典实验设计的内在逻辑、科学原理和创  造魅力，助于其日后在实验研究上的传承与创新。。

确切地说，该书强调的经典实验更多地指不同领域以往研究中使用的实验范式（Paradigm）。同一种范式，应用于研究不同的内容，又发展出不同的  变式。例如，关于内隐社会认知的研究，典型的是内隐联想测验范式（Implicit Association  Test，简称IAT），同时又存在各种IAT的变式，如GNAT（Go/Nogo Association Test）、EAST（Extrinsic  Affective Simon Task）等。因此，来自心理学不同领域的实验范式多达数百种。

要想在本科心理学实验教学中，将数百种实验范式一一讲解是很难做到的。不同的实验范式指向不同领域问题的研究，而对不同领域产生兴趣的学生，需要了  解该领域相关的实验范式，以获取得心应手的实验手段。于是，我们想到尝试将一些实验范式集成书加以传播。但是，要想在一本书里将数百种实验范式都加以展  现，短时间内不但人力物力耗费巨大，篇幅也过长。最初我们打算主要依据实验心理学课程中的主要领域如感知觉、注意、记忆、情绪、语言、思维等进行粗略的划  分，搜集这些领域的相关实验范式，但实际操作起来，才发现远比想象的困难，这需要不同领域专家之间的通力合作。因此，我们退而求其次，转而主要以我的课题  组涉足的主要研究领域和关联紧密的相邻领域为主进行实验范式的搜集和整理。

在搜集整理之初，我们提出，每一个实验范式的搜集要依据下列几个基本原则：第一，是某一领域较为典型的通用实验范式；第二，必须提供所编写实验范式  依据的原文，并在课题组内对原文进行全面讲解；第三，给出所编写实验范式实验逻辑与原理的详细说明；第四，依据编写的实验程序，进行部分数据搜集，然后在  课题组内进行实验程序的演示、数据的提取、分析和结果说明。实验范式的具体文字编写，要求遵循下列几条原则：第一，实验目的与功能；第二，实验来源与范式  选择依据；第三，实验逻辑；第四，实验设计；第五，实验材料；第六，实验步骤；第七，统计方法；第八，参考文献。

对于每个实验范式的实验程序的编写，有多个专用心理实验设计软件供选择：E-Prime、DmDx、Inquisit、Superlab、  Presentation等，这些软件各有所长。我们考虑到，E-Prime在国际心理学实验研究中应用相对较为普遍，同时也考虑到不同软件的使用可能给  学生的学习带来不便，最终确定所有编程一律使用E-Prime软件。

这本书共呈现了34个实验范式，主要涉及记忆、注意、反应时、心理物理法等领域。有些范式由于涉及多个方面，也很难说就是目录中所划分的确切领域。所编写的这些实验范式基本在近年我所负责讲授的实验心理学教学中得以实现，实际运行效果值得肯定。

书中讲解的是每个实验范式的基本逻辑与原理，编写的实验程序却没法在书中加以演示。因此，我们将每个实验范式的实验程序、指导语、实验材料等集中刻  录在光盘上，本书需要配合光盘加以使用。各使用单位和个人可能需要通过商业渠道购买正版的E-Prime软件，才能运行光盘上的程序。关于E-Prime  软件的使用方法，可参考该书的姊妹篇《高级心理实验技术与方法》，该书中介绍了E-Prime、DmDx、Inquisit、Superlab等软件的使  用方法。

参加编写的人员全部来自我课题组的博士生、硕士生和本科生，具体人员有：韦义平（现为广西师范大学副教授，博士）、张晶（现为北京师范大学认知神经  科学与学习国家重点实验室博士生）、姚茹（现为北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室博士生）、原琳（现为北京师范大学心理学院博士生）、高鑫  （现为东南大学学习科学研究中心博士生）、董云英（现为东南大学学习科学研究中心博士生）、刘攀（现为加拿大McGill大学博士生）、刘潇楠（现为美国  卡耐基梅隆大学博士生）、祝勋（现在方正集团工作）、惠颖（现在有色金属研究院工作）、甯波（现在中国国际技术智力合作公司工作）、李馨（现在北森心理测  评公司工作）、彭明（现为北京师范大学心理学院硕士生）、刘丹玮（现为北京师范大学心理学院硕士生）、许翱翔（现为北京师范大学认知神经科学与学习国家重  点实验室硕士生）、于靓（现为东南大学学习科学研究中心硕士生）。虽然在编写过程中向他们支付了一定报酬，但并不足以平衡他们付出的努力。在这里，对他们  的辛勤工作再次表达衷心感谢！

促成本书构想的主要来源之一是北京师范大学教务处这几年在本科实验教学上的大力改革举措。涂青云教授、赵欣如教授、范英教授、高红教授、方瑾教授、  冉俐楠老师等给予了大力支持和鼓励。借本书出版之际，向他们表示衷心感谢！也特别感谢北京师范大学出版社周雪梅编辑对心理学著作的情有独钟和热情支持！

虽然付出了很大努力，距离编写本书的最初目标还是有不小的差距。现在拿出来，算是抛砖引玉，希望有助于推动国内各高校实验心理学的教学，促进本科生  心理学实验技能的掌握与提高，对研究生、教师等的教学与科研工作有所帮助。同时也希望本书出版后，能得到各单位和个人的使用意见和建议，我们期望在不久的  将来改进和完善原有的实验案例，继续补充、增加更多的其他实验案例。让我们共同期待！

周仁来

2010-12-22于北京师范大学励耘8楼寓所

邮件：rlzhou@bnu.edu.cn

主页：http://rlrw.bnu.edu.cn