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发布人：周仁来 发布时间：2014-06-27 浏览次数:682
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毕业感想 刘春雷 2014/6/20
很幸运能在博士的第三年里顺利拿到博士学位毕业，在此向周老师致以真诚地谢意。马上就要毕业了，周老师让总结下三年来的得失及经验教训。回顾在这三年来的过往，我并不是一个优秀的博士生，经验谈不上，更多是教训。在研究生阶段，主要就是做研究。我就主要围绕做研究的方面简要的说一下我感触比较深的几点。一、做研究首先是选题，也是最重要的，这决定了一个研究的价值。在做研究上，我们课题组现在逐渐转到以项目为依托，以应用基础研究为主，应用研究为辅的阶段，用周老师的话就是我们要做“顶天立地”的研究，所做的研究既要有理论上的深度和高度，要顶天，又要有实际的应用价值，要立地。周老师的这个要求相当高，我们在做研究的时候要开阔思路，立足于现实，格调要高远，做理论与现实相结合的研究。我们以后做研究的时候也尽量朝着这个方向努力，因为“取法乎上，得乎其中”。我自己主要有两个课题，一个是航天项目，一个是工作记忆训练。航天项目做的比较杂，最先做的是45天卧床实验，然后是2人30天密闭实验，还有是72小时狭小密闭环境下睡眠剥夺实验，最后一个是航天在轨飞行。这几个实验都是纯应用研究，实验设计上创新之处不大，但在实验实施和实验数据处理上需要耗费的精力比较多。另一项课题就是工作记忆训练，这项工作作为我的毕业论文，此项研究是结合了我们课题组赵鑫师兄在工作记忆训练方面和姚茹师姐在学习障碍方面上的工作，将工作记忆刷新训练扩展到学习障碍儿童身上，并进行了工作记忆抑制功能的训练。这项研究虽没有项目支持，但从理论上和实践上都符合周老师的“顶天立地”的标准。二、沟通很重要，包括跟导师的沟通，跟同学的交流。每个老师的指导风格不一样，有的老师对学生管的很松，我硕士时候的导师经常对我们说，我本身带的学生比较多，不可能去找你，只能，老师本身是个资源库，这是有限的，你主动找的老师次数多了，就能从老师那里得到更多的资源和信息，你不主动找老师，老师慢慢就对你忽略了。我们周老师是极端负责的一个人，对学生管的比较紧。因此，你也要适应这种节奏和生活，有事就主动跟老师说，老师会帮你想办法的，不要自己一个人闷着头做，等出了问题了就不好了。我就是在这方面做的很不够，屡次没有经过周老师同意就擅自投稿了。原先没有认知到这样做的后果，后来经过导师的几次教诲我才知道没经过导师同意就投稿是根本就不允许的，是不符合学术道德规范的。最根本的问题还不是一个简简单单的让审稿人提意见进一步修改的问题，而是关系到作为一名大学教授自身学术声誉的问题。写什么文章，发什么杂志，不能由着学生来瞎弄，而是由导师对课题组学术生涯做出通盘考虑后来决定的。三、关于目标周老师是一个计划性和执行力都非常强的一个人。因此，他也要求我们要有很好的计划性和执行力。我想，一个人成功与否关键就在于计划是否可行和执行是否到位。计划，大部分人都能够做的不错，可执行起来就千差万别了。我发现我的计划能完成三分之一就不错了，大部分都没有完成。执行力不强的原因有很多，我想最主要的一个原因是缺乏责任感和使命感，没有真正发自内心的想把他完成，更多的是把它当成了一项任务来完成。读研究生也是个修炼自身的过程，现在，外界的诱惑干扰因素很多，整个社会弥漫着浮躁的气息，从上到下都是急功近利，身处其中难以免俗。当前，国家教育科技仍处于行政计划之下，发展很快，大有大跃进之势。国家为了激励研究生好好做研究，设置了额度很大的国家奖学金，每年一评。评国奖最重要的也是文章，时间不等人，因此，逼得每个人都要往前赶，早出成果，虽有“灌水”之嫌，但也总比不灌强，SCI，SSCI文章不是那么容易发的，要早做打算。没拿到也不要得红眼病，不要看到别人“吃肉”自己吃不到肉，而心里不平衡。有句话说，“但自无心于万物，何妨万物常围绕”！四、关于合作现在好的文章都是团队协作的结晶，学科越来越深化，专业化越来越强，同时围绕同一个主题有不同的研究路径和手段，一个人很难同时在多个领域做得很好，只能跟更加专业的合作，对于我们的认知神经科学，尤其是在神经成像领域，数据分析是很关键的，而现在数据分析的方法又层出不穷，学也学不完。没有好的数据分析，想发上档次的文章很难。在分析方法上，目前脑成像领域很少有单纯做功能定位的了，研究者越来越关注大脑功能连接和脑网络以及网络之间的动态关系；功能连接的具体分析方法也呈现多样化，主要有时域的相关分析、频域的相干分析、心理生理相关、还有分析有效连接的格兰杰因果分析和动态结构建模分析，这些方法不光应用在核磁数据上，也应用在脑电/脑磁数据上。分析的层面也多样和立体化，如大脑功能和结构之间关系的分析，静息态和任务态之间的关系的分析，对脑成像数据进行SVM或多变量模式分析做神经诊断或预测。还有一个需要合作的是导师让你将师兄师姐的硕博士论文整理成投递发表形式。因为不是自己做的实验，一切都要从头再来。搞懂实验范式，提取实验结果等耗费了好长时间。但是要写成投递论文，跟博士论文还是不大一样的。把一个完整的博士论文拆成几篇小论文来写就要按照发表论文的要求重新构思。首先进行文献调研，看是否别人发表过类似的文章，如果有类似的文章，你的文章跟别人的文章的不同点在哪，有什么新意。SCI论文最关键的是要求论文要有新意，为什么要做这样研究。这就要求重新构思文章框架，不能照搬博士论文的。如何挖掘结果的闪光点，如何引出研究问题和假设以及围绕主要结果进行讨论都是需要仔细斟酌的。先要吃透博士论文，一开始先撰写中文的，中文的文章里引言里引用中文的文献比较多，但是写英文的时候就不太好写了，不能引用过多的中文文献。等中文的写的差不多的时候就开始写英文的了，将中文的翻译成英语的，翻译的时候容易痕迹很明显，这时候要特别注意，多参考主流杂志的说法。五，最后，也是最重要的是论文写作。文章可以说是研究生的命根子，关系到能否毕业，能否拿到奖学金。论文大体上可分为实验型论文和综述型论文。我的经验是在第一学年先发表一篇综述型论文，可以投《心理科学进展》（发表快）或《心理科学》（发表慢）。咱们国家的综述型论文其实不难，只要是围绕一个主题，以一定的逻辑框架把最新的文献组织起来，再加上自己的评论即可，大部分人只要认真阅读一定数量的文献后都能写出来。实验型论文是需要围绕一个问题完整的报告1个或几个实验的，是论文的主要形式。如果说本科生学习更多的是一个知识获得的过程，那么研究生学习更多的是一个知识创造的过程。实验型论文就是创造知识的过程。这方面我的经验不多，我认为认真遵循周老师的50个问题应该就绰绰有余了。另外，在实验不忙的时候尽量有针对性地多参加些高水平的国际国内会议，例如OHBM，SPR，SFN，CNS等国际会议以及国内的相关会议。通过会议交流，既能够开阔眼界，了解些前沿技术与进展，也能够认识了解一些同行，建立圈内人际网络。总之，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。祝各位师弟师妹学业进步，顺利毕业！
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